4月12日下午2点，在海淀区尚东数字谷A区1号楼的5G直播中心，开课吧与阿里云举办了《数字化人才培养与认证》的战略合作发布会，双方在“数字化人才培养与认证”方面达成战略合作，并发布了阿里云ACA(助理工程师)、ACP(认证工程师)、ACE(认证高级工程师)数字化人才认证体系。

参加此次会议的有开课吧合伙人管刚、阿里云开发者与全球培训中心负责人孟晋宇、开课吧合伙人&企业服务事业部总经理朱维芳、开课吧合伙人&职业教育技能学部负责人欧岩亮及慧科集团产品副总裁李祺。

在会议上，阿里云智能副总裁刘湘雯通过录制的视频表示，在数字化人才培养方面，阿里云联合了400多所本科和高职院校制定了高校的人才培养方案，打造了学、练、考一体的数字化产业课程，已为200多中大型企业提供定制化的培训服务，阿里云的技术认证体系也在云计算、大数据、人工智能、数据库等领域有超过30万人的认证。

此次与开课吧合作后，双方将通过全新协同培养模式结合彼此优势，分别从高校合作、职场人能力提升、企业数字化转型服务三个角度探讨数字人才培养和认证的新方式。一方面，通过培训及认证，加速人才对能力和技能的掌握；另一方面，通过萃取有实战价值的知识和数字化培训，为企业内部的数字化转型提供更多助力。

在具体的培养体系方面，开课吧职业教育技能学部负责人欧岩亮给出了详细的解释。他指出与阿里云未来的所有合作将围绕着培训的“技能”效果展开，通过重视“IT数字化人才技能的确定性、数字化组织能力的确定性、大学生职业发展潜力的确定性”来实现。

在IT数字化人才技能的确定性方面，将在云架构的技能、人工智能应用技能及工具算法赋能方面，确保数字化人才拥有解决复杂工程问题的能力，增加对客户交付价值的确定性。在数字化企业组织方面，欧岩亮指出要帮助企业做好培训和组织赋能，通过与高绩效员工访谈，把企业优秀的知识萃取成知识资产，再通过培训设计和训练营，帮助个体的优势经验变成企业确定性的组织能力，以此助力企业数字化转型的成功。在大学生职业发展潜力的确定性方面，会通过能力测评、性格测评、沟通能力上来确定培训方向，除了技能外，也会进行实战训与组织训练来提升学员。

阿里云全球培训中心负责人孟晋宇针对“阿里云认证”进行了详细解读，他表示每级认证对人才能力和预期目标都有不同的要求，ACA主要面对入门人群，目标是了解通识技术和基础技术，通过基础培训套件和进阶培训套件帮助学员掌握基础能力。ACP主要面对在职人群，培养具体实践能力，会给出实验环境在阿里云平台上做出具体的应用。ACE主要面对的是专家型，考察针对具体业务需求的云架构能力，和针对具体情景问题给出数字化解决方案的能力，并设置面试环节，提升认证的含金量。

在圆桌论坛环节上，几位嘉宾从职场人能力提升、企业数字化转型以及学校产教融合三个方向对数字化人才培养与认证进行了探讨。

慧科集团产品副总裁李祺介绍，开课吧和阿里云在常州大学共建的大数据学院被评为国家级的产业学院，说明双方在平台建设、数字化能力师资培养方面积累了大量经验，同时清楚了解到学校在数字化建设过程中的具体需求，以及如何满足这些需求。

欧岩亮表示，此次开课吧和阿里云达成战略合作，意味着阿里云认证的含金量将越来越高，考试越来越难。但相关人才若能快速、系统地提升自身能力，则会在职场和未来的发展中拥有更多选择。

开课吧合伙人、企业服务事业部总经理朱维芳表示，疫情催发了数字经济的发展，企业数字化转型过程中，虽然决策人的意识和企业的基础设施都很重要，但决定成败的关键还是人才。如何赋能数字化人才，构建数字化组织，加速企业数字化转型，助力业务增长，才是企业数字化转型成功的关键。

孟晋宇指出，阿里云在面向企业做数字化人才培养时，会与0-level的人讨论数字化的战略、数字化领导力，并发现研发、科研、市场、运营、HR等不同角色对于数字化的需求不同。如何结合不同岗位人才的需求，一起推动企业的数字化转型，是阿里云希望未来能够和开课吧一起去尝试的。

据了解，2021年9月中国信息通信研究院发布的《数字经济就业影响研究报告》显示，我国数字化人才缺口接近1100万，中国产业数字化转型升级走到了关键阶段，一系列数字化解决方案将更为便捷地深入到交通、制造、工业、能源等各个领域，在提升传统产业效率的同时也会催生更多新业态、新产业、新模式。这也对数字化人才的能力和供给提出了更高的要求。

此次合作，开课吧能通过阿里云获得更多相关岗位实战的情景培训，丰富自身数字化人才的培训内容与价值。阿里云也能通过与开课吧合作，培训大量掌握阿里云生态产品技能的人才。此外，阿里还要求相关合作企业需要一定比例的持证员工，这能拓展阿里云产品的使用群体。

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